近日，許多高校紛紛曬出了自己學(xué)校的“高顏值”圖書館，又引得網(wǎng)友一陣羨慕嫉妒恨
       可對(duì)這些高顏值圖書館，不少網(wǎng)民卻質(zhì)疑：中看不中用。
       對(duì)此，香港科技大學(xué)圖書館館長(zhǎng)陳麗霞在一次采訪中認(rèn)為，現(xiàn)代圖書館作為交流空間的作用應(yīng)該更為突出。香港科技大學(xué)運(yùn)用的策略是：把書架移走了，拿出更大的空間作為綜合研習(xí)坊，讓人們可以坐在一起喝咖啡、吃甜點(diǎn)、共同交流新知，并為他們配備了電腦、IMAX、數(shù)據(jù)器、打印機(jī)等等。這樣做當(dāng)然也“受到了讀者的認(rèn)可和歡迎”。
       中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)吳建中也認(rèn)為，相比于以藏書為主的第一代圖書館和以外借為主的第二代圖書館，第三代圖書館將會(huì)成為知識(shí)中心、學(xué)習(xí)中心、交流中心。
       那么，移走書架，再造空間，再來一番爆改后，高顏值的圖書館真能影響人的學(xué)習(xí)？

       自然光完勝人造光

       明亮的光線還能振奮精神

       以往，人們對(duì)圖書館的印象都是一排排擺放密集的書架和書架間的窄窄過道，并不寬敞的自修室里擺滿了桌椅。而現(xiàn)在，越來越多的高校圖書館通過采用透明的玻璃幕墻和敞亮的中庭的方式加大自然采光，讓日光可以透過玻璃或者中庭照進(jìn)圖書館。 可別以為這樣做只是為了省電，燈光和自然光的作用可是非常的不同滴.

       在康奈爾大學(xué)有一項(xiàng)研究，分析了光線與人的心情之間的關(guān)系。

       他們以護(hù)士作為研究對(duì)象，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)能夠照射到自然光的護(hù)士比那些只能在人工燈光下工作的護(hù)士，血壓明顯要更為正常，而且同病人溝通交流更多，笑聲也更多，對(duì)病人的服務(wù)更為到位。研究人員表示，加大自然采光，不僅對(duì)提升護(hù)士工作表現(xiàn)有益，且對(duì)其他行業(yè)的從業(yè)者的工作表現(xiàn)提升也很有幫助。
       除了光源外，光線的亮度對(duì)人也有很大的影響。
        埃因霍溫理工大學(xué)人類研究組做過一個(gè)關(guān)于明亮度與心理疲勞實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)每天分四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行監(jiān)測(cè)，通過將被試者帶到兩種不同的照度強(qiáng)度中，讓其暴露在實(shí)驗(yàn)光環(huán)境下30分鐘來觀察他們的表現(xiàn)。作為照明光源時(shí)，較高的光照強(qiáng)度可以產(chǎn)生更好的精神表現(xiàn)，相比低照度條件，警覺性更高。看來，明亮的環(huán)境的確能振奮精神。難怪以前一進(jìn)圖書館就想睡覺，原來是光線不足啊！

       把“大堂”改成“包間",滿足讀者多元的學(xué)習(xí)需求

       還記得那些被旁邊情侶塞的滿嘴狗糧的痛苦往事嗎？還記得小組討論時(shí)，只能去學(xué)校咖啡廳占座的傷心歲月嗎？

       在圖書館，專屬空間應(yīng)該是突然想學(xué)習(xí)的你剛需所在吧。 對(duì)此，有不少高校就把“大堂式”的圖書館，改造成了一個(gè)個(gè)小“包間”。以華南師范大學(xué)為例，為同學(xué)們不同的學(xué)習(xí)需求，提供了封閉式單人研修間、多人研討間、開放式研討桌等。

       這樣投入大量的時(shí)間和金錢來改建圖書館的空間并不是形式主義和資源上的浪費(fèi)。

      華師圖書館館長(zhǎng)高波表示，通過大數(shù)據(jù)分析意外發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們對(duì)紙質(zhì)書的閱讀少了，可到圖書館來的人數(shù)卻多了。

        經(jīng)過分析后發(fā)現(xiàn)：讀者的需求在變。他們需要的是研討空間、個(gè)性化的閱讀空間。
        對(duì)于圖書館空間改造所帶來的益處，在線圖書館社區(qū)Designing Libraries的執(zhí)行董事大衛(wèi)·林德利也分析認(rèn)為：重新設(shè)計(jì)和修整圖書館通常會(huì)使使用率增加一半，甚至使圖書館多功能空間、學(xué)習(xí)空間使用量增至兩倍，也需要提供更多舒適的家具。新圖書館能有效地幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)到圖書館是必要的資源和學(xué)習(xí)空間。

        所以，以后怕圖書館吵，恨自習(xí)室熱的童鞋，再也不用去小旅館開房學(xué)習(xí)啦。

        除了治愈暈圖書館病 綠植還能改善注意力

        有這么一種蜜汁傳說——圖書館的漂亮妹子hin多。對(duì)此，有網(wǎng)友神回復(fù)：是因?yàn)闀a(chǎn)生的大量二氧化碳讓人缺了氧。 這一現(xiàn)象的產(chǎn)生往往是由于圖書館人數(shù)眾多，加之室內(nèi)相對(duì)密閉，二氧化碳含量隨之增高所導(dǎo)致的。在網(wǎng)上，這類癥狀的同學(xué)還大有人在。
        暈圖書館怎么辦？這個(gè)時(shí)候，綠色植物就起了很大的作用。在教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中規(guī)定，需要重視圖書館內(nèi)外環(huán)境的美化綠化。這在各大高校建設(shè)圖書館的方案都有很大體現(xiàn)，綠色圖書館、森林圖書館等眾多概念不斷被提出。眾所周知綠色植物真的可以提高含氧量，但是這和學(xué)習(xí)效率有關(guān)系嗎？上海植物園做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)房間體積大小放置不同綠量的綠化材料，按照上海醫(yī)科大學(xué)“微機(jī)化神經(jīng)行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)”設(shè)置測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試，選取了所有被測(cè)對(duì)象綠化前后的連續(xù)操作正確反應(yīng)數(shù)總和進(jìn)行測(cè)定。結(jié)果顯示，反應(yīng)度數(shù)據(jù)從綠化前的813提高到了817，這也從一定程度上說明了綠化對(duì)人體警覺性和注意力的改善。

       綠植的增加除了改善注意力以外，效率認(rèn)知能力和決策能力也都得到了一定的改善。
       美國(guó)《環(huán)境與健康展望》雜志刊登的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量小幅度改善（如多種綠植、常通風(fēng)等）就可能對(duì)員工的工作效率、認(rèn)知能力和決策能力產(chǎn)生重要影響。研究人員設(shè)置了四種辦公環(huán)境，包括揮發(fā)性有機(jī)化合物（VOC）濃度較高的“非綠色”辦公室、VOC濃度較低的“綠色”辦公室、VOC濃度低并增加強(qiáng)通風(fēng)的“雙綠色”辦公室、人為提高二氧化碳水平的辦公室。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在“雙綠色”和“綠色”辦公環(huán)境下工作的參試者的認(rèn)知能力得分分別高出在傳統(tǒng)環(huán)境下工作的參試者的2倍和61%。

       同學(xué)們，看了這篇文章之后，趕緊回去給校長(zhǎng)寫信，去求一個(gè)漂亮噠圖書館吧！

[原文出處]  http://news.hexun.com/2017-04-14/188842846.html
[作    者]  歐陽宏宇;李雪
[單    位]  華西都市報(bào)
[編    輯]  湖南省高校數(shù)字圖書館

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