戴上VR眼鏡，平面讀物瞬間立體起來(lái)，還有配合的聲響，參觀者可以“玩”閱讀；懶人聽(tīng)書(shū)以輕量方式帶來(lái)海量有聲書(shū)籍，耳朵取代眼睛，參觀者可以“聽(tīng)”閱讀……這些都是在剛剛閉幕的第二十三屆北京國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)上發(fā)生的場(chǎng)景，這一幕幕要傳達(dá)的主題便是互聯(lián)網(wǎng)正在深刻改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣。不僅如此，微信公眾號(hào)“為你讀詩(shī)”每晚10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)推送，抑揚(yáng)頓挫的朗誦佐以悠揚(yáng)樂(lè)聲，如同一場(chǎng)心靈SPA；當(dāng)當(dāng)讀書(shū)增加借閱功能，下載一本書(shū)免費(fèi)借讀3天，開(kāi)始一場(chǎng)文化之旅，也都是這一主題的生動(dòng)詮釋。
       或許，正是因?yàn)椴粩嘤楷F(xiàn)的新媒體已經(jīng)讓閱讀在“云端”，人們才開(kāi)始擔(dān)心行走在“地表”的紙質(zhì)閱讀命運(yùn)。其實(shí)，這有點(diǎn)過(guò)于焦慮了。傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀和新閱讀不是相互取代的關(guān)系，而是并行不悖、融合發(fā)展的。人們既需要傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的墨香，也需要在時(shí)間日益被碎片化的當(dāng)下，用移動(dòng)互聯(lián)設(shè)備挽救閱讀空缺。因此，兩者之間大可不必“相愛(ài)相殺”，攜手前行才是正確方式。
       況且，正是互聯(lián)網(wǎng)彌補(bǔ)了紙質(zhì)閱讀普及的短板，才讓全民閱讀更有戲。最新的“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示，我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.58本，與之前的4.77本相比，減少了0.19本；不少家庭的所謂“藏書(shū)”數(shù)量本來(lái)就不多，還都是孩子的舊課本和沒(méi)來(lái)得及處理的舊雜志。與此同時(shí)，電子書(shū)閱讀量為3.26本，比之前增加了0.78本。從“一減一增”中不難看出，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，閱讀的問(wèn)題不在于“讀不讀”，而在于以什么樣的方式閱讀。
       既然如此，全民閱讀的推廣就沒(méi)有必要抓住紙質(zhì)閱讀不放，刻意追求往往成為奢求，而是要考慮到“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響，做好推廣形式和推廣內(nèi)容這兩件事。
       先說(shuō)推廣形式。借助類(lèi)似北京國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)這樣的平臺(tái)，拉近受眾與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀圖書(shū)的距離，是一直采取的行之有效的推廣手段。除此之外，隨著手機(jī)移動(dòng)智能終端成為受眾連接互聯(lián)網(wǎng)的首選，數(shù)以?xún)|計(jì)的用戶(hù)每天通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布自己的作品，海量?jī)?nèi)容借助網(wǎng)絡(luò)傳播、閱讀、使用，再衍生出新的作品，出版與閱讀、讀者與作者之間的界限因此變得模糊起來(lái)。這就是我們當(dāng)下所處的環(huán)境，全民閱讀推廣必須適應(yīng)這種環(huán)境，同時(shí)有效調(diào)整推廣手段，比如打造“全民閱讀網(wǎng)”、利用微博微信開(kāi)展“閱讀接力”活動(dòng)、舉辦網(wǎng)絡(luò)文學(xué)原創(chuàng)大賽等，爭(zhēng)取最大的全民閱讀普及率。
       當(dāng)然，我們常說(shuō)教育要從娃娃抓起，閱讀也要從娃娃抓起。一個(gè)人的閱讀習(xí)慣大多是從上學(xué)開(kāi)始養(yǎng)成的，從身心健康角度考慮，針對(duì)這一年齡段群體的閱讀推廣，還是要以紙質(zhì)閱讀為主，切忌移動(dòng)互聯(lián)思維的生搬硬套。
       再說(shuō)推廣內(nèi)容。就像上面提到的，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)每天產(chǎn)生的信息是海量的。打個(gè)比方，一家大型微博網(wǎng)站發(fā)布的信息，可超越《紐約時(shí)報(bào)》60年的信息量；全球最大視頻網(wǎng)站一天上傳的影像，能連續(xù)播放近100年。要想讓受眾快速找到適合閱讀又有興趣閱讀的內(nèi)容，就必須發(fā)揮引導(dǎo)機(jī)制作用。具體來(lái)說(shuō)，圖書(shū)博覽會(huì)或圖書(shū)節(jié)期間可舉辦作者見(jiàn)面會(huì)，當(dāng)場(chǎng)為讀者解讀作品，為好作品背書(shū)；甚至可以組織作家深入社區(qū)，讓更多讀者愛(ài)上好作家、好作品，進(jìn)而喜歡與書(shū)香為伴。除此之外，還可由各行各業(yè)權(quán)威人士推薦書(shū)單，為廣大普通讀者提供參考。
      其實(shí)，海量信息的存在也意味著碎片化閱讀增多。碎片化閱讀雖是閱讀的一種，可提高全民閱讀普及率，但功效不及深閱讀，影響著全民閱讀深入率。要把受眾從“微博段子”和“微信朋友圈”的碎片閱讀中“搶”回來(lái)，出版界就要充分利用微信平臺(tái)、手機(jī)APP等數(shù)字化平臺(tái)，讓更多好作品“線(xiàn)上占位”。
     總之，創(chuàng)新的是載體，不變的是閱讀。做好了適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的推廣，全民閱讀才可能成為精彩生活方式。屆時(shí)，除了懷有“世界那么大，我想去看看”的愿望，大多數(shù)人可能會(huì)由衷產(chǎn)生“世界那么大，應(yīng)該多讀書(shū)”的訴求。

[原文出處]  http://news.163.com/16/0830/07/BVMUMOPD00014JB5.html
[作    者]  牛瑾
[單    位]  中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)
[編    輯]  湖南省高校數(shù)字圖書(shū)館

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