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數(shù)圖要聞 資源動態(tài) 通知公告 培訓(xùn)專欄 行業(yè)動態(tài)
大學(xué)生如何利用圖書館
發(fā)布時間: 2018-04-24 瀏覽量:

點擊“提交”按鈕后,周婷的碩士畢業(yè)論文進(jìn)入了查重階段。她合上電腦,長長舒了口氣。這是周婷“閉關(guān)”在圖書館里的第42天。

       在過去的“論文攻堅階段”,周婷形容自己“長在了圖書館里”。每天7點提著水壺、電腦和書包進(jìn)館,晚上11點離開,這是她覺得大學(xué)里“很辛苦、很安靜、很有成就感”的時光。

       周婷認(rèn)為,選擇圖書館作為自己的“閉關(guān)地”最重要的原因是“氣氛好,省時省力”。她表示,學(xué)術(shù)寫作的過程中自己查閱了大量的資料,但很多時候幾百頁的書她只需要重點看其中的十幾頁甚至幾頁,“在圖書館就不用了,樓上借書,樓下看,用完即還。”周婷說,除此外,她還從一些期刊網(wǎng)站下載了千余篇論文,分門別類地存儲在電腦里。

       “可能大學(xué)前6年來圖書館累積的時間還沒有這一年長,”周婷坦承道,“有點后悔沒有好好利用圖書館,還沒畢業(yè),我已經(jīng)開始懷念了。”

       近日,中國高校傳媒聯(lián)盟面向全國91所高校的561名大學(xué)生發(fā)起問卷調(diào)查,調(diào)查顯示,34.2%的受訪大學(xué)生每周去圖書館3次以上,23.89%的受訪大學(xué)生選擇“基本不去”,“不常去,考試周才去”的受訪大學(xué)生占17.11%。

       超半數(shù)大學(xué)生去圖書館為自習(xí)

       周婷向筆者介紹,自己幸運地錯過了圖書館“爆滿”的季節(jié)。從秋天開始,圖書館外的長隊越排越早,甚至早晨5點半圖書館門口便“門庭若市”。這種“盛況”持續(xù)到轉(zhuǎn)年1月底結(jié)束。“考研、期末、四六級考試的沖刺期吧,”周婷總結(jié)道。

       在她看來,沒有鈴聲的打擾,不用因為教室有課而更換等,都是圖書館成為受歡迎的自習(xí)地點的原因。“我們學(xué)校的學(xué)生中有一種傳言,‘堅持在圖書館上自習(xí)的人一定能考上研究生’,”周婷說,“新建的圖書館條件更好,可以申請使用個人研讀間。”

       馬杰是沈陽一所高校2015級本科生。大一入學(xué)開始,她便保持著每周去圖書館3次的習(xí)慣。“我在圖書館很少借閱圖書,主要是喜歡圖書館的環(huán)境,安靜、自在。”馬杰向筆者描述,圖書館的午后,陽光暖暖的灑在閱覽室的桌子上,沒有教學(xué)樓里自習(xí)室的緊張,沒有寢室里伏案時的倦怠。

       杭州大二學(xué)生林琳也同樣認(rèn)為在圖書館自習(xí)更有“儀式感”,能讓自己遠(yuǎn)離手機,更專注在書本上。對于把圖書館當(dāng)做自習(xí)室,林琳有自己的解讀。“我不認(rèn)為這有什么不好,大家都是來學(xué)習(xí)的。讀名著就比讀專業(yè)課本高貴很多嗎?知識怎么能比較呢?”林琳堅持,來圖書館學(xué)習(xí)是看中了環(huán)境,而自己有需要時也會借書。“一個學(xué)期10本左右吧,基本都是專業(yè)課的補充書目。”

       中國高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示,59.48%的受訪大學(xué)生去圖書館的目的主要為自習(xí),18.7%的受訪大學(xué)生以借書或閱讀為主要目的。

       “我覺得不是說在圖書館自習(xí)不好或是不應(yīng)該,只是說,自習(xí)者‘爆滿’不等于圖書閱讀者‘爆棚’,在某些方面來說,圖書館其實仍是寂寞的。”周婷說。

       33.72%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在5~15本

       在吉林一所高校讀書的李玲看來,自己借書不多的原因主要是沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣以及不知道讀什么書。她坦言,有時剛記下老師推薦的書目,下課后就把借書的事忘了,社團(tuán)工作,各種競賽占去了大部分時間,李玲很久沒有靜靜地讀書了。

       “有的同學(xué)就特別能讀書,每次看他都在讀不同門類的書籍。”李玲對于博覽群書的同學(xué)也感到十分崇拜,她坦言自己每年的計劃都是希望能多讀讀書,“然而想象總是美好,現(xiàn)實很殘酷啊。”

       同濟(jì)大學(xué)2015級本科生王欣坦言自己也不常去圖書館借書。“我比較喜歡在書上做筆記,借來的書就不能隨便寫劃,很不方便。”為此,王欣遇到自己想看的書都會在網(wǎng)上或者二手書店購買,現(xiàn)在她的寢室里也存放了20多本自己購買的書。

       中國高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示,44.96%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在5本以下,33.72%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在5~15本,6.56%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在30本以上。

       2018年初,北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等高校圖書館公布了學(xué)生的年度閱讀報告,推出圖書借閱排行榜。中國高校傳媒聯(lián)盟統(tǒng)計并整理了79所高校發(fā)布的書單,其中《平凡的世界》《明朝那些事兒》《活著》《追風(fēng)箏的人》《解憂雜貨鋪》《三體》等書籍更受大學(xué)生歡迎。

       “圖書館的借閱量能夠在一定程度上反映我們的閱讀狀況,畢竟如果一年只讀一本書的人是不可能在圖書館借幾十本的,”周婷解釋道,“還有可能就是現(xiàn)在閱讀形式很多,大家不一定需要去圖書館借書。”但她強調(diào),學(xué)校圖書館有一些非常珍貴的資源,比如中外期刊、館藏古籍等。

       中國高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示,78.45%的受訪大學(xué)生更多按自己興趣借書,44.96%的受訪大學(xué)生大多借閱專業(yè)書籍,28.81%的受訪者表示借書時沒有明確目的,隨意尋找。

       “基本上老師在上課時推薦了哪本書,這個學(xué)期就不用想在圖書館見到它了。”浙江師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)的霍夢嬌說,曾經(jīng),法理課的老師向大家推薦了《洞穴奇案》《法的門前》等書籍,第二天,圖書館館存的5本書就全部借完,連預(yù)約都是幾個月后的事情了。

       電子圖書館仍“新奇”,近半數(shù)大學(xué)生從未使用過

       中國高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示,46.17%的受訪大學(xué)生從未使用電子圖書館,30.12%的受訪大學(xué)生使用電子圖書館的頻率是每月2次以下,每月3次及以上的占23%。

       受訪學(xué)生對數(shù)據(jù)資源的使用大多集中在完成作業(yè)或是論文撰寫。“電子圖書館的檢索功能特別強大,特別是在查找一些生僻或者新興的專業(yè)知識時。”杭州師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的王敏悅說,只需在檢索欄里輸入關(guān)鍵詞,系統(tǒng)便會檢索出相關(guān)文章,下載之后即可查看。

       “學(xué)校提供的電子資源里,我最常用的只有萬方和維普。”北京交通大學(xué)電氣工程及自動化專業(yè)的梅偉耀說。學(xué)姐曾向他介紹學(xué)校的電子圖書館,除了中國知網(wǎng),電子圖書館還鏈接了多個國內(nèi)外權(quán)威數(shù)據(jù)庫,對在校學(xué)生免費。“不過對我來說要完成課程論文的話,用萬方和維普就夠了。”

       “用于電子資源的經(jīng)費一般是紙質(zhì)資源經(jīng)費的3倍到4.5倍,紙質(zhì)資源的使用量在逐年下降,數(shù)字資源的使用量在不斷上升中。”汕頭大學(xué)圖書館副館長張莉華表示,“這是一種趨勢。”

        在北京大學(xué)圖書館官網(wǎng),有為新生開辟的專欄服務(wù)區(qū),并以游戲的形式向?qū)W生介紹圖書館概況和使用指南。其公開的數(shù)據(jù)顯示,圖書館訂購的數(shù)據(jù)庫共375個,包括引文和文摘數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫、BvD系列數(shù)據(jù)庫、事實數(shù)據(jù)庫等。此外,還有大量古籍、特藏、報紙、學(xué)位論文、專題研究、語言學(xué)習(xí)、多媒體資源等各方面的電子資源供師生檢索利用。

       “不同專業(yè)的學(xué)生對電子資源的需求度不同。”浙江師范大學(xué)圖文信息中心副館長王云娣說。根據(jù)她的觀察,人文社科專業(yè)的學(xué)生對電子資源的需求較大,理工科的學(xué)生更多在實驗室里進(jìn)行實踐。

       針對學(xué)校電子資源利用率低的情況,王云娣認(rèn)為,學(xué)校可以向?qū)W生開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課,開展數(shù)字資源利用咨詢會、數(shù)字資源利用大賽等,通過多種宣傳推廣途徑提高各類資源的利用率。“從2006年起,我校圖文信息中心就以每周一小時講座的形式,進(jìn)行專題數(shù)字資源培訓(xùn)利用的講解,取得了良好的效果,去年,我校移動圖書館一年閱覽5000次以上的學(xué)生有1400多人。”王云娣說。

“圖書館可以說是每一個人的終身課堂,如果一個人能很好地利用圖書館資源,那么對于他今后的學(xué)習(xí),生活,工作將會有極大的助益。”張莉華說。

(浙江師范大學(xué)張晨怡、汕頭大學(xué)陳潔玲對本文亦有貢獻(xiàn))

中國青年報·中青在線記者 馬宇平 東北大學(xué) 馬佳序 來源:中國青年報 ( 2018年04月23日 11 版)

[原文出處]  http://zqb.cyol.com/html/2018-04/23/nw.D110000zgqnb_20180423_2-11.htm
[作    者]  馬宇平;馬佳序
[單    位]  中國青年報
[編    輯]  湖南省高校數(shù)字圖書館

聲明:本欄目大多信息來源于網(wǎng)友推薦。如果作者或其他版權(quán)所有人認(rèn)為違反了您的權(quán)益,請告知我們,我們會在24小時內(nèi)刪除。


大學(xué)生如何利用圖書館
發(fā)布時間: 2018-04-24 瀏覽量:

點擊“提交”按鈕后,周婷的碩士畢業(yè)論文進(jìn)入了查重階段。她合上電腦,長長舒了口氣。這是周婷“閉關(guān)”在圖書館里的第42天。

       在過去的“論文攻堅階段”,周婷形容自己“長在了圖書館里”。每天7點提著水壺、電腦和書包進(jìn)館,晚上11點離開,這是她覺得大學(xué)里“很辛苦、很安靜、很有成就感”的時光。

       周婷認(rèn)為,選擇圖書館作為自己的“閉關(guān)地”最重要的原因是“氣氛好,省時省力”。她表示,學(xué)術(shù)寫作的過程中自己查閱了大量的資料,但很多時候幾百頁的書她只需要重點看其中的十幾頁甚至幾頁,“在圖書館就不用了,樓上借書,樓下看,用完即還。”周婷說,除此外,她還從一些期刊網(wǎng)站下載了千余篇論文,分門別類地存儲在電腦里。

       “可能大學(xué)前6年來圖書館累積的時間還沒有這一年長,”周婷坦承道,“有點后悔沒有好好利用圖書館,還沒畢業(yè),我已經(jīng)開始懷念了。”

       近日,中國高校傳媒聯(lián)盟面向全國91所高校的561名大學(xué)生發(fā)起問卷調(diào)查,調(diào)查顯示,34.2%的受訪大學(xué)生每周去圖書館3次以上,23.89%的受訪大學(xué)生選擇“基本不去”,“不常去,考試周才去”的受訪大學(xué)生占17.11%。

       超半數(shù)大學(xué)生去圖書館為自習(xí)

       周婷向筆者介紹,自己幸運地錯過了圖書館“爆滿”的季節(jié)。從秋天開始,圖書館外的長隊越排越早,甚至早晨5點半圖書館門口便“門庭若市”。這種“盛況”持續(xù)到轉(zhuǎn)年1月底結(jié)束。“考研、期末、四六級考試的沖刺期吧,”周婷總結(jié)道。

       在她看來,沒有鈴聲的打擾,不用因為教室有課而更換等,都是圖書館成為受歡迎的自習(xí)地點的原因。“我們學(xué)校的學(xué)生中有一種傳言,‘堅持在圖書館上自習(xí)的人一定能考上研究生’,”周婷說,“新建的圖書館條件更好,可以申請使用個人研讀間。”

       馬杰是沈陽一所高校2015級本科生。大一入學(xué)開始,她便保持著每周去圖書館3次的習(xí)慣。“我在圖書館很少借閱圖書,主要是喜歡圖書館的環(huán)境,安靜、自在。”馬杰向筆者描述,圖書館的午后,陽光暖暖的灑在閱覽室的桌子上,沒有教學(xué)樓里自習(xí)室的緊張,沒有寢室里伏案時的倦怠。

       杭州大二學(xué)生林琳也同樣認(rèn)為在圖書館自習(xí)更有“儀式感”,能讓自己遠(yuǎn)離手機,更專注在書本上。對于把圖書館當(dāng)做自習(xí)室,林琳有自己的解讀。“我不認(rèn)為這有什么不好,大家都是來學(xué)習(xí)的。讀名著就比讀專業(yè)課本高貴很多嗎?知識怎么能比較呢?”林琳堅持,來圖書館學(xué)習(xí)是看中了環(huán)境,而自己有需要時也會借書。“一個學(xué)期10本左右吧,基本都是專業(yè)課的補充書目。”

       中國高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示,59.48%的受訪大學(xué)生去圖書館的目的主要為自習(xí),18.7%的受訪大學(xué)生以借書或閱讀為主要目的。

       “我覺得不是說在圖書館自習(xí)不好或是不應(yīng)該,只是說,自習(xí)者‘爆滿’不等于圖書閱讀者‘爆棚’,在某些方面來說,圖書館其實仍是寂寞的。”周婷說。

       33.72%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在5~15本

       在吉林一所高校讀書的李玲看來,自己借書不多的原因主要是沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣以及不知道讀什么書。她坦言,有時剛記下老師推薦的書目,下課后就把借書的事忘了,社團(tuán)工作,各種競賽占去了大部分時間,李玲很久沒有靜靜地讀書了。

       “有的同學(xué)就特別能讀書,每次看他都在讀不同門類的書籍。”李玲對于博覽群書的同學(xué)也感到十分崇拜,她坦言自己每年的計劃都是希望能多讀讀書,“然而想象總是美好,現(xiàn)實很殘酷啊。”

       同濟(jì)大學(xué)2015級本科生王欣坦言自己也不常去圖書館借書。“我比較喜歡在書上做筆記,借來的書就不能隨便寫劃,很不方便。”為此,王欣遇到自己想看的書都會在網(wǎng)上或者二手書店購買,現(xiàn)在她的寢室里也存放了20多本自己購買的書。

       中國高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示,44.96%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在5本以下,33.72%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在5~15本,6.56%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在30本以上。

       2018年初,北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等高校圖書館公布了學(xué)生的年度閱讀報告,推出圖書借閱排行榜。中國高校傳媒聯(lián)盟統(tǒng)計并整理了79所高校發(fā)布的書單,其中《平凡的世界》《明朝那些事兒》《活著》《追風(fēng)箏的人》《解憂雜貨鋪》《三體》等書籍更受大學(xué)生歡迎。

       “圖書館的借閱量能夠在一定程度上反映我們的閱讀狀況,畢竟如果一年只讀一本書的人是不可能在圖書館借幾十本的,”周婷解釋道,“還有可能就是現(xiàn)在閱讀形式很多,大家不一定需要去圖書館借書。”但她強調(diào),學(xué)校圖書館有一些非常珍貴的資源,比如中外期刊、館藏古籍等。

       中國高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示,78.45%的受訪大學(xué)生更多按自己興趣借書,44.96%的受訪大學(xué)生大多借閱專業(yè)書籍,28.81%的受訪者表示借書時沒有明確目的,隨意尋找。

       “基本上老師在上課時推薦了哪本書,這個學(xué)期就不用想在圖書館見到它了。”浙江師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)的霍夢嬌說,曾經(jīng),法理課的老師向大家推薦了《洞穴奇案》《法的門前》等書籍,第二天,圖書館館存的5本書就全部借完,連預(yù)約都是幾個月后的事情了。

       電子圖書館仍“新奇”,近半數(shù)大學(xué)生從未使用過

       中國高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示,46.17%的受訪大學(xué)生從未使用電子圖書館,30.12%的受訪大學(xué)生使用電子圖書館的頻率是每月2次以下,每月3次及以上的占23%。

       受訪學(xué)生對數(shù)據(jù)資源的使用大多集中在完成作業(yè)或是論文撰寫。“電子圖書館的檢索功能特別強大,特別是在查找一些生僻或者新興的專業(yè)知識時。”杭州師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的王敏悅說,只需在檢索欄里輸入關(guān)鍵詞,系統(tǒng)便會檢索出相關(guān)文章,下載之后即可查看。

       “學(xué)校提供的電子資源里,我最常用的只有萬方和維普。”北京交通大學(xué)電氣工程及自動化專業(yè)的梅偉耀說。學(xué)姐曾向他介紹學(xué)校的電子圖書館,除了中國知網(wǎng),電子圖書館還鏈接了多個國內(nèi)外權(quán)威數(shù)據(jù)庫,對在校學(xué)生免費。“不過對我來說要完成課程論文的話,用萬方和維普就夠了。”

       “用于電子資源的經(jīng)費一般是紙質(zhì)資源經(jīng)費的3倍到4.5倍,紙質(zhì)資源的使用量在逐年下降,數(shù)字資源的使用量在不斷上升中。”汕頭大學(xué)圖書館副館長張莉華表示,“這是一種趨勢。”

        在北京大學(xué)圖書館官網(wǎng),有為新生開辟的專欄服務(wù)區(qū),并以游戲的形式向?qū)W生介紹圖書館概況和使用指南。其公開的數(shù)據(jù)顯示,圖書館訂購的數(shù)據(jù)庫共375個,包括引文和文摘數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫、BvD系列數(shù)據(jù)庫、事實數(shù)據(jù)庫等。此外,還有大量古籍、特藏、報紙、學(xué)位論文、專題研究、語言學(xué)習(xí)、多媒體資源等各方面的電子資源供師生檢索利用。

       “不同專業(yè)的學(xué)生對電子資源的需求度不同。”浙江師范大學(xué)圖文信息中心副館長王云娣說。根據(jù)她的觀察,人文社科專業(yè)的學(xué)生對電子資源的需求較大,理工科的學(xué)生更多在實驗室里進(jìn)行實踐。

       針對學(xué)校電子資源利用率低的情況,王云娣認(rèn)為,學(xué)校可以向?qū)W生開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課,開展數(shù)字資源利用咨詢會、數(shù)字資源利用大賽等,通過多種宣傳推廣途徑提高各類資源的利用率。“從2006年起,我校圖文信息中心就以每周一小時講座的形式,進(jìn)行專題數(shù)字資源培訓(xùn)利用的講解,取得了良好的效果,去年,我校移動圖書館一年閱覽5000次以上的學(xué)生有1400多人。”王云娣說。

“圖書館可以說是每一個人的終身課堂,如果一個人能很好地利用圖書館資源,那么對于他今后的學(xué)習(xí),生活,工作將會有極大的助益。”張莉華說。

(浙江師范大學(xué)張晨怡、汕頭大學(xué)陳潔玲對本文亦有貢獻(xiàn))

中國青年報·中青在線記者 馬宇平 東北大學(xué) 馬佳序 來源:中國青年報 ( 2018年04月23日 11 版)

[原文出處]  http://zqb.cyol.com/html/2018-04/23/nw.D110000zgqnb_20180423_2-11.htm
[作    者]  馬宇平;馬佳序
[單    位]  中國青年報
[編    輯]  湖南省高校數(shù)字圖書館

聲明:本欄目大多信息來源于網(wǎng)友推薦。如果作者或其他版權(quán)所有人認(rèn)為違反了您的權(quán)益,請告知我們,我們會在24小時內(nèi)刪除。


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